Federación de Asociaciones de Educación de personas Adultas
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Resolución del Parlamento Europeo sobre la discriminación de mujeres y niñas en materia de educación.
El Parlamento Europeo ha aprobado el pasado 1 de febrero una resolución no legislativa sobre la discriminación de las mujeres jóvenes y las niñas en materia de educación. La resolución tiene su origen en un informe preparado por la eurodiputada checa Vera Flasarová. En ella, el Parlamento solicita que se adopten una serie de medidas para reducir la actual discriminación educativa entre los hombres y las mujeres. Entre los factores principales de la discriminación enumerados en el informe están los siguientes:
- consideraciones económicas en familias socialmente desfavorecidas que dan prioridad a la educación de los varones;
- prejuicios de género en la elección del ámbito de estudio;
- razones de género objetivas que impiden la finalización de los estudios;
- razones de género que impiden que las jóvenes aumenten su nivel de cualificación prosiguiendo sus estudios;
- prejuicios sociales contra las mujeres que han estudiado;
- menor reconocimiento profesional de las mujeres que cuentan con una educación superior;
- prejuicios religiosos que impiden que las mujeres aprovechen su potencial en la sociedad en determinados países;
- dificultades relativas al acceso a la educación de las niñas y jóvenes de entornos de inmigración o pertenecientes a minorías étnicas o nacionales.
Entre las recomendaciones está la aplicación de una política dirigida a las minorías nacionales, éticas y culturales, sin olvidar a la minoría romaní, que permita el acceso a una educación de calidad y la igualdad de condiciones en la educación, prestando especial atención a un enfoque multicultural que facilite la integración de las jóvenes y las niñas procedentes de las minorías y los grupos inmigrantes en el sistema educativo general, con vistas a luchar contra la doble discriminación.
Ya en el terreno de la educación permanente el Parlamento Europeo recomienda que los Estados miembros desarrollen programas más flexibles para la educación de personas adultas y “para la formación a lo largo de toda la vida de modo que las trabajadoras y las madres puedan continuar su educación en programas compatibles con sus horarios, ofreciendo con ello a las mujeres un mayor acceso a la educación y la oportunidad de tomar parte en programas educativos alternativos para que puedan llegar a ser más independientes y puedan participar significativamente en la sociedad, promoviendo en mayor medida la igualdad de género”.
