Federación de Asociaciones de Educación de personas Adultas
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Igualdad y diferencia en Europa.
RECORRIDO FORMATIVO PARA UNA CULTURA DE DIFERENCIAS
Diseño del curso I para España
El curso español está dirigido a públicos diversos con un rasgo común, el de ser personas relacionadas con cuestiones de diversidad social cotidiana: educadores, trabajadores sociales, personal de servicios municipales, personas responsables de políticas y acciones de igualdad, agentes sociales, entidades y asociaciones; todas ellas en relación con mujeres-hombres, adultos-jóvenes, minorías étnicas, diferentes culturas, diferentes lenguas... Ha de ser, pues, un material que aborde la diversidad en un gran número de vertientes y aspectos.
El curso pretende que las personas que en él participen se capaciten para enseñar a otras personas cuanto han aprendido, para aplicar y supervisar políticas de Igualdad de Oportunidades en cualquier ámbito laboral y para interaccionar con gente diferente de forma tolerante superando los propios mecanismos de prejuicio y discriminación. Por ello, el material tiene que abordar tanto la formación sobre metodologías (aprender a enseñar a otros) como sobre contenidos (supervisar políticas) y sentar sus bases en estrategias socioafectivas (superar los propios mecanismos e interactuar).
Es un acuerdo de los socios españoles que el material que se elabore sea la base para el desarrollo del curso y que tenga validez en distintos contextos y para diversos públicos, más allá de la realización del curso y que pueda ser utilizado por personas y grupos de forma autónoma. Por ello, se propone el diseño de un material en soporte CD-ROM con una estructura que permita, por un lado, dotar al material de la máxima autonomía, comprensibilidad y versatilidad y, por otro, trabajar a los socios de forma coordinada y, a la vez, autónoma sobre un único producto. Para ello, se ha diseñado una estructura modular y de bloques temáticos. Tanto los módulos como los bloques tienen el máximo de interrelación y, simultáneamente, autonomía y son, cada uno de ellos, una propuesta completa en sí misma. Estas características dotan de capacidad de adaptación al material y multiplican su potencial de uso ya que puede utilizarse como propuesta continua y tener sentido o bien elegir apartados aislados y tener también sentido. El material es, básicamente, un RECURSO DE RECURSOS.
